Nama     : 
Kelas    : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

  • Mengidentifikasi jenis-jenis minuman keras yang dilarang Allah Swt dengan benar.
  • Mengidentifikasi contoh judi dengan benar.
  • Mengidentifikasi contoh-contoh pertengkaran, menyajikan dalil naqli tentang menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran.
  • Menunjukkan contoh cara menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran, serta berperilaku menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran.

Persiapan

  • Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.
  • Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan disesuaikan dengan metode yang akan digunakan.
  • Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok bahasan.
  • Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Pelaksanaan

Setelah membaca dan menelaah materi pembelajaran “Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran,” jawablah pertanyaan berikut:

  • Sebutkan jenis-jenis minuman keras yang dilarang Allah Swt dengan benar!
  • Sebutkan minimal 3 contoh perbuatan yang tergolong judi dengan benar!
  • Sebutkan contoh-contoh pertengkaran yang biasa terjadi di sekitarmu, kemudian jelaskan penyebabnya!
  • Tuliskan dalil naqli beserta terjemahnya tentang menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran dengan benar!
  • Buatlah langkah-langkah praktis dalam menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran!

Penutup

Setelah membaca, menelaah dan mereflesikan materi pembelajaran tentang “Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran,” guru dengan melibatkan siswa mengambil kesimpulan dan siswa mencatat kesimpulan tersebut. Guru selanjutnya menutup pembelajaran dan berdoa sejenak.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *